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建築手繪·創作與技巧：建築大師的現場寫生藝術教程當紅分享

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內容簡介: 博客來書店 實景寫生在建築和設計博客來網路書局教學中有着悠久的傳統。

通過寫生，建築師和建築專業學生能夠解構復雜的立面，分析整體中的各個組成部分和比例，解析局部空間與整體的關系，並且把自己看到的場景表達在紙上，這樣他們可以及時捕捉自己的瞬間靈感。

寫生為學生提供了一種更簡單、更個人化的方式去理解空間、建築和城市設計，同時也能通過繪畫和結構布局讓學生不斷深入地了解和分析建築的歷史變革和歷史傳承。

在紙上記錄建築和環境的效果要遠遠好於利用照相機。照相機能即時攝取你想要的畫面，並創造一個視角。但是，僅僅靠照片不能提供進一步分析研究所需要的更多信息，比如整體環境，以及當時整個歷史人文環境所給你帶來的觸動和發現。

久而久之，手繪會形成你的個人語言和個博客來網路書店人視角，不過這種進步，需要你用足夠的時間，花費足夠的耐心和精力。

將指導讀者完成復雜、煩瑣的建築環境寫生，進而幫助讀者學會如何客觀描繪出想象的事物。

書中融入了數百名歐洲和美國的學生及專業人士進行城市繪畫的經驗，對於提高讀者抽象繪畫技巧，幫助讀者生動再現建築場景有極大的幫助。

「小練習」「設計」「繪畫技巧」「逐步闡釋」和「要做與不要做」的組合分析讓你更輕松地融入和感受作品中的都市環境。

作者以其作為實博客來景寫生指導教師的豐富經驗來告訴你如何通過繪畫更深層地去發現、分析和理解建築環境。

• 作者： （美）邁克爾·C.艾布拉姆斯
• 出版社：上海科學技術出版社
• 出版日期：2016/06/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

家扶助學人制度 窮小子變校長

【台灣醒報實習記者陳怡伶台北報導】一人若拉一把，可以轉動孩子窮困人生！家扶基金會29日召開招募助學人記者會，助學人即透過金錢援助窮困孩童能一圓求學夢。曾受幫助的貧窮孩子徐仁斌，現已即將升為國中校長，他每天帶著25年前助學人送的筆，督促自己向上，「也提醒自己要繼續幫助下一代」。

台灣還有需多弱勢族群的孩子，家扶針對弱勢高中職生調查學習的狀況，有7成3的家庭沒有能力支付子女的學雜費，若想升學，要靠打工來付學費，而打工的高中生中，近6成家庭每月總收入在2萬元以下，導致許多孩子並不能繼續升學，有3成7的高中生畢業後直接進入社會或當兵。因此家扶舉辦助學人制度，透過幕款來頒發助學金給窮困學生，讓孩童繼續升學。

【一支筆督促人生】 助學人制度中的成功案例，每次得走20分鐘到家扶辦公室領救濟金的徐仁斌，現在年齡不到40歲，即將升為校長。徐仁斌表示，助學人曾送他筆盒，即使到現在筆已無水或泛黃，還是會帶在身邊，提醒自己不能放棄夢想，朝教師之路邁進。徐仁斌說，上大學後沒再受家扶補助，每天晚上兼家教，犧牲睡眠和玩樂，只為增加家庭來源，但是卻給他不一樣的人生經歷。

即將升為校長的徐仁斌，他說，現在要管理整個校園，從學生到老師，不管對方是不是弱勢族群，都會繼續幫助別人。徐仁斌認為教育很重要，他表示，會灌輸學生一個觀念，「不要認為身邊的一切，都是理所當然。」要隨時保持感恩的心，並且要用平等的視線幫助別人。

【疤痕記錄人生經歷】 另一位曾受家扶幫助、目前正在讀研究所幼教系的小恬，在現場自我介紹時，侃侃而談有自信的表現，看不出是一位需要社會幫助的人。小恬家中有4人，就有2人是身障者，是家中唯一的經濟來源，她手上有著大小不一的疤痕，全是為了家庭經濟再打拼。她表示，國中畢業就開始打工，為了有高報酬，到工地做粗活。小恬希望以後成為幼兒園教師，幫助貧困孩子。

小恬隨身攜帶行事曆，看似毫無特別，卻滿滿記錄著她的生活，裡面內容有著資源回收現有的價格，因為小恬要「繼承父業」。她表示，爸爸在未癱瘓前，也只能靠資源回收賺錢，為了鼓勵爸爸，會偷偷把打工賺來的錢塞到資源回收裡，讓爸爸無意中找到，增加工作動力。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/家扶助學人制度-窮小子變校長-103702886.html

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